Emilie VOISIN
Enseignante universitaire – Spécialiste du TSA et de l’autisme au féminin
« Comprendre l’autisme au féminin, c’est rendre visibles des réalités longtemps restées invisibles,
et permettre à chacune de mieux comprendre son propre fonctionnement. »
Pourquoi sa venue est essentielle
L’autisme au féminin reste encore largement méconnu.
De nombreuses femmes traversent des parcours marqués par des diagnostics tardifs, des stratégies d’adaptation invisibles, et une fatigue durable, souvent mal identifiée ou mal comprise.
L’intervention d’Émilie Voisin apporte :
- une lecture scientifique rigoureuse et accessible,
- une compréhension fine des spécificités féminines du TSA,
- des repères clairs pour mieux identifier, comprendre et accompagner,
- une approche respectueuse, non réductrice et non pathologisante.
Son intervention permet de mieux comprendre des parcours féminins complexes, sans les simplifier ni les enfermer dans des modèles réducteurs.
Concrètement, cette intervention permet aux femmes concernées et à leurs proches
de mettre des mots sur des vécus souvent restés flous,
de mieux comprendre leurs mécanismes propres,
et de se situer avec plus de clarté, sans jugement ni injonction.
Les 6 thématiques majeures de son intervention
- Diagnostic et parcours tardifs
- Camouflage et stratégies d’adaptation
- Communication et interactions sociales
- Fatigue, santé mentale et surcharge cognitive
- Parcours scolaire et professionnel
- Reconnaissance et accompagnement à l’âge adulte
(Ces thématiques seront développées lors de la conférence et structurent l’ensemble de son intervention.)
Qui est Émilie Voisin ?
Enseignante à l’Université Grenoble Alpes, Émilie Voisin croise les approches scientifiques, linguistiques et neuropsychologiques pour mieux comprendre les troubles du spectre de l’autisme, avec une attention particulière portée aux femmes.
Elle intervient régulièrement comme formatrice et conférencière, et œuvre pour une meilleure reconnaissance et une inclusion plus juste des personnes autistes, notamment dans l’enseignement supérieur.
Une intervention inscrite dans le projet
Sa venue s’inscrit pleinement dans la démarche du collectif Les Bancs de l’Amitié, porté par le Rotary Club Thionville Saint-Exupéry, Asperger Lorraine et l’APEI de Moselle.
Une contribution essentielle pour mieux comprendre, reconnaître et accompagner, dans le respect des parcours et des réalités vécues.